É chegado o momento da colheita, de separar o joio do trigo, do incluído e o excluído, essa seletividade identificará quem deverá participar dos programas assistencialistas do governo até o encontro celestial."

INTRODUÇÃO

Amigos leitores, educandos, responsáveis, pais, mestres, coordenadores e gestores educacionais, estamos diante de uma avaliação que deverá ajudar no futuro profissional dos participantes, em que o resultado (ÁGIO/DESÁGIO), do investimento deverá ficar exposto.

Desbravar a Pedra Bruta (termo maçônico), ou terras amarelas ou céu de brigadeiro (terminologia chinesa), Yin ou Yan (chinês), Da ou Niet (russo), Na'am ou Lá (árabe), estamos próximos a alcançar a fase inicial de um futuro promissor. Devemos entender essa fase, em que nem todos hão de passar pelo buraco da agulha, mas todos têm as mesmas oportunidades.

Ressalto que não é somente uma prova ou avaliação, é a chave que deverá abrir seu futuro promissor, e deve ser encarada com a seriedade que o momento requer.

Tentei, nesse insight, ajudar aos educandos que devem fazer o ENEM no Brasil. Sabemos sobre a nossa limitação educacional e cultural, mas não é mais hora para vitimismo ou mesmo reclamações, devemos enfrentar essa avaliação com as armas que dispomos e com o CONHECIMENTO ADQUIRIDO AO LONGO DOS ESTUDOS BÁSICOS.

ENEM 2026: o que priorizar para fazer uma boa prova e uma boa redação

Ponto de partida, sem promessa de fórmula: em poucos dias, não é realista aprender todo o conteúdo do ensino médio. O melhor uso do tempo é fortalecer competências que aparecem em várias áreas, praticar questões no formato da prova, revisar erros recorrentes e escrever uma redação completa. Não existe lista confiável de temas ou questões que "com certeza vão cair". A referência mais sólida é a matriz oficial do Inep, que organiza competências, habilidades e objetos de conhecimento — não uma previsão do caderno.

O ENEM 2026 será aplicado em 8 e 15 de novembro. No primeiro dia há Linguagens, Ciências Humanas e redação; no segundo, Ciências da Natureza e Matemática. São quatro provas objetivas, 180 questões ao todo, além da redação.

O que o exame realmente exige

O estudante precisa ler com atenção, identificar o que a questão pede, selecionar dados relevantes e justificar uma escolha com o texto, o gráfico, a situação ou o conceito apresentado. Muitas questões não perguntam "defina X"; elas descrevem uma situação e exigem que o candidato reconheça a ideia científica, histórica, geográfica, linguística ou matemática que a explica. A matriz do Inep resume eixos cognitivos comuns como domínio de linguagens, compreensão de fenômenos, resolução de situações-problema, construção de argumentação e elaboração de propostas.

Isso não quer dizer que conteúdo não importe. Sem vocabulário conceitual, o candidato pode interpretar corretamente o enunciado e ainda não saber resolver o problema. O objetivo é juntar as duas coisas: saber o conceito e reconhecer quando ele é útil.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Priorize a compreensão de textos. Saiba identificar tema, finalidade, público, tese, argumentos, pressupostos, ironia, ambiguidade, ponto de vista e efeito de escolhas de palavras. Treine a leitura de gêneros diferentes, como notícia, campanha, charge, poema, letra de música, crônica, infográfico e texto digital. Em textos com imagem e palavra, pergunte como os elementos se complementam ou se contradizem.

Revise a diferença entre linguagem formal e informal, variação linguística e preconceito linguístico, funções da linguagem, gêneros textuais e recursos de coesão. Em literatura, é mais produtivo reconhecer contexto, tema, voz, linguagem e ruptura estética do que decorar listas extensas de escolas literárias sem saber ler um trecho. Artes, cultura corporal, comunicação e tecnologias também fazem parte da área. Na língua estrangeira escolhida, geralmente o ponto decisivo é ler o texto e compreender sua ideia principal, não traduzir palavra por palavra.

Na prática: antes de olhar as alternativas, formule em uma frase o que o texto está dizendo e o que a pergunta quer. Depois elimine alternativas que extrapolam o texto, confundem opinião com fato ou respondem a outra pergunta.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Em História, organize processos e relações de causa e consequência. Tenha visão geral de colonização, escravidão e resistência, formação do Estado brasileiro, Independência e República, industrialização, autoritarismo e redemocratização. Conecte esses processos a cidadania, direitos, movimentos sociais, trabalho, desigualdade e disputas por memória. Não trate a história como uma sequência de datas isoladas: pergunte quem tinha poder, quem era excluído, o que mudou e o que permaneceu.

Em Geografia, pratique mapas, escalas, gráficos e localização. Revise urbanização, população e migrações, espaço agrário, indústria e circulação, globalização, redes e geopolítica. Entenda relações entre clima, relevo, água, solos, biomas, uso da terra, energia e impactos ambientais. Diferencie fenômenos naturais de problemas agravados por decisões humanas e desigualdades de infraestrutura.

Em Sociologia e Filosofia, compreenda conceitos como cultura, identidade, socialização, estratificação, trabalho, poder, ideologia, Estado, democracia, ética, justiça e direitos. Não é necessário decorar frases de autores sem contexto. É mais útil reconhecer que problema um conceito ajuda a analisar e aplicar a ideia com precisão.

Na prática: diante de uma fonte histórica, mapa ou gráfico, identifique autoria ou contexto, o que está sendo representado e quais limites a fonte tem. Em questões sociais, evite explicações simplistas que atribuem problemas complexos apenas à vontade individual.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Em Biologia, dê prioridade a ecologia — cadeias e teias alimentares, ciclos, relações ecológicas, dinâmica de populações, biomas e impactos humanos —, além de genética e hereditariedade, evolução, célula, fisiologia humana, saúde, imunização, microrganismos e biotecnologia. Procure entender mecanismos: por exemplo, como uma alteração ambiental afeta uma população ou como uma característica pode ser herdada.

Em Química, revise leitura de fórmulas e equações, conservação da matéria, proporções e estequiometria, soluções e concentrações, ácidos e bases, oxidação e redução, química orgânica e propriedades dos materiais. Relacione esses conteúdos a água, alimentos, combustíveis, medicamentos, poluição, reciclagem e processos industriais.

Em Física, fortaleça unidades e conversões, movimento, força e energia, potência, calor e temperatura, eletricidade, circuitos, ondas, som e óptica. Em geral, é essencial reconhecer quais grandezas entram no problema, o que se conserva ou transforma e se a resposta tem unidade e ordem de grandeza plausíveis.

Na prática: faça um esboço dos dados, escreva as unidades e só então escolha a relação ou fórmula. Em questões contextualizadas, não ignore o texto para procurar uma fórmula: primeiro descubra qual fenômeno está sendo descrito.

Matemática e suas Tecnologias

Priorize operações e estimativas, frações, razões, proporções, porcentagem, regra de três, escalas, taxas e matemática financeira. Revise leitura de tabelas e gráficos, média, mediana, moda, amplitude, probabilidade e contagem simples. Treine funções e relações entre variáveis, equações, sequências e interpretação algébrica.

Em geometria, saiba reconhecer figuras planas e espaciais, perímetro, área, volume, semelhança, escala e relações métricas mais comuns. Reforce conversões de unidades. Um erro frequente é usar um número sem conferir se está em centímetros, metros, litros, metros cúbicos ou outra unidade compatível.

Na prática: marque o que é pedido, anote os dados com unidades, estime uma faixa de resposta e resolva por etapas. Desenhe a situação quando houver geometria. Se a questão exige muitos cálculos e você está travado, marque-a para voltar: tempo também é um recurso da prova.

Redação: o que precisa aparecer no texto

A redação é um texto dissertativo-argumentativo, em linguagem escrita formal, de até 30 linhas, sobre tema de ordem social, científica, cultural ou política. É preciso compreender o recorte temático, defender um ponto de vista, sustentar esse ponto com argumentos relacionados ao tema e propor uma intervenção que respeite os direitos humanos.

As cinco competências são avaliadas de 0 a 200 pontos cada. Em termos práticos:

1.Escrita formal: controle de ortografia, pontuação, concordância, regência, sintaxe e registro formal. Não significa usar palavras difíceis; significa escrever de modo claro e adequado.

2.Compreensão do tema e do gênero: responder ao tema específico, não apenas ao assunto geral, e manter a estrutura argumentativa. Leia com cuidado o comando e os textos motivadores.

3.Argumentação: apresentar uma tese e desenvolver razões relevantes. Cada parágrafo de desenvolvimento deve explicar a relação entre o argumento e o problema, não apenas nomear um exemplo.

4.Coesão: encadear ideias e parágrafos com relações claras de causa, consequência, contraste, explicação ou conclusão. Conectivos ajudam, mas não substituem a lógica.

5.Intervenção: propor uma medida concreta e compatível com o problema, respeitando os direitos humanos. Especifique quem pode agir, o que fará, como fará e com qual finalidade. Acrescente um detalhe útil, como o público prioritário, a etapa de execução ou a forma de acompanhamento.

Uma arquitetura simples pode ajudar, sem virar fórmula rígida: introdução que apresenta o recorte e a tese; dois parágrafos que desenvolvem razões distintas; e conclusão com intervenção ligada ao diagnóstico. A qualidade depende do raciocínio e da pertinência, não de copiar uma estrutura decorada.

Repertório sociocultural: use um dado, obra, conceito, fato histórico ou referência que você conheça e consiga explicar. A cartilha de 2026 alerta para o "repertório de bolso": citar uma lei, filósofo ou filme de modo genérico e automático, sem conectá-lo ao argumento, não demonstra conhecimento aplicado e pode prejudicar o texto. Os textos motivadores podem ajudar a entender o tema, mas copiar trechos não substitui argumentação própria.

Cheque antes de passar a limpo: respondi ao tema inteiro? Minha tese está explícita? Cada argumento foi explicado? As referências têm função no raciocínio? A proposta indica agente, ação, meio e finalidade? Há alguma contradição, trecho desconectado ou identificação pessoal? A redação deve ter mais de sete linhas manuscritas; textos muito curtos e outras situações previstas pelo Inep podem receber nota zero. A lista completa de situações está na cartilha oficial.

O que fazer nos dias restantes

Até 7 de novembro: não tente percorrer todo o currículo de ponta a ponta. Faça blocos curtos de questões anteriores ou simulados, preferencialmente cronometrados. Depois, analise os erros e classifique-os: não sabia o conceito, li o comando errado, interpretei mal o gráfico, calculei errado ou perdi tempo. Revise primeiro o tipo de erro que se repete. Faça uma redação completa em tempo controlado e revise-a pelas cinco competências; se não houver alguém para corrigir, use a lista acima e a cartilha do Inep.

No dia 8 de novembro: faça a prova de Linguagens, Humanas e redação. Não sacrifique a redação por excesso de tempo nas questões; reserve um período realista para planejar, escrever e revisar. Se uma questão consumir tempo demais, avance e volte depois. O Inep informa que os portões abrem ao meio-dia e fecham às 13h, com início às 13h30; no primeiro dia, o término previsto é às 19h, sempre no horário de Brasília.

Entre 9 e 14 de novembro: descanse após o primeiro domingo e depois concentre o estudo em Matemática e Natureza. Refaça questões erradas, pratique cálculos e leitura de dados, e revise fórmulas ou conceitos que você já estudou. Evite passar a semana tentando aprender muitos assuntos novos e desconexos. A segunda aplicação é em 15 de novembro; os portões também fecham às 13h, e o término previsto é às 18h30, no horário de Brasília.

Confira seu Cartão de Confirmação, endereço do local, documento oficial com foto e caneta preta de material transparente. Planeje transporte e horário de saída. Na semana final, dormir e chegar com margem não são detalhes: cansaço, atraso e ansiedade podem impedir que você mostre o que sabe.

Verdades úteis, sem atalhos

A nota das questões objetivas não é simplesmente a porcentagem de acertos. O ENEM usa a Teoria de Resposta ao Item (TRI), que considera características dos itens e o padrão de respostas; por isso, candidatos com o mesmo número de acertos podem receber notas diferentes. Não há estratégia segura de "adivinhar" a TRI. O mais sensato é responder com consistência, garantir questões que você sabe resolver e não deixar que uma questão difícil consuma o tempo de várias outras.

Também não existe redação nota mil garantida por modelo pronto, citação universal ou previsão de tema. Uma redação forte resulta de leitura precisa do tema, tese defensável, argumentos desenvolvidos, linguagem clara e intervenção pertinente. Na reta final, não é preciso tornar-se especialista em todos os assuntos possíveis. É preciso raciocinar com o que sabe, ler o que está diante de você, administrar o tempo e evitar erros que podem ser prevenidos.

CONCLUSÃO

AMIGOS, espero que todos façam uma boa prova e que tirem a nota necessária para atingir seus objetivos, estamos cientes da dificuldades, mas devemos entender que sempre teremos que passar por momento difíceis, acredito que isso dá uma grande vantagem para os educandos das regiões mais afetadas por desigualdades, agravos sociais, desemprego, violência e insegurança, é que acredito que já estamos acostumados.

Lembro à todos que estamos propenso a utilizar determinados acessórios para traçar o nossos futuro, quer seja, um notebook, tablet, uma picareta ou inchada, só depende de cada um,

Desejo respeitosamente SORTE a todos os integrantes, mas o DESTINO/FUTURO acolhe a quem o escolheu, com noites mal dormidas, com fome, sem dinheiro, sem noitadas, sem carro, sem moto, talvez com uma bike, mas essa é a nossa história.